Licenciada en Psicología (1989) y Doctora en Psicopedagogía (2000) por la Universitat de les Illes Balears. Profesora de la UIB desde 1990.

Durante estos años ha desarrollado diversas responsabilidades de gestión académica, entre les cuales se destacan las siguientes: Vicedecana de la Facultad de Educación (2000-10); Codirectora del Máster Oficial de Gestión de Recursos Humanos. Intervención Psicológica i Pedagógica (2011-2018); Secretaria del Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación (2018-2020). Actualmente, Directora del Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicologia de l'Educación de la UIB (2020-).

Miembro colaborador del grupo de investigación Educació i Ciutadania (EIC) adscrito a l'Institut de Recerca i Innovació Educativa (Irie/UIB)

Línias d'investigación actuales:

Itinerarios formativos y laborales

Abandono educativo

Jóvenes con bajo nivel educativo

Orientación educativa

Últimos proyectos de investigación financiada:

- 'Itinerarios de éxito y de abandono en la formación profesional del sistema educativo de nivel 1 y 2 (EDU2013-42854-R). Programa Estatal de Investigación Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Ministerio de Economía y Competitividad. De 1/1/2014 a 31/12/2017.

-'Trayectorias de la educación secundaria al empleo: una perspectiva biográfica' (EDU2009-13312). Programa Nacional de Investigación Fundamental no Orientada. Ministerio de Ciencia e Innovación. De 1/1/2010 a 31/12/2013.

Publicaciones seleccionadas de los últimos años:

- Pinya, C. i Salvà, F. (Dirs.) (2021) Prevenir l'abandonament dels estudis a la formació professional: orientacions i propostes. UIB. Obtingut de

- Adame, M.T.; Rigo, E.; Aguilar, E. et al. (2013). Estrategias de estudio y trabajo en estudiantes universitarios de la UIB. IRIE. Informes de recerca en educació, 7, p. 1-179. Obtenido de

- Salvà, F. (dir.); Oliver, M.; Sureda, J.; Casero, A., Adame, T. & Comas, R. (2013). Abandono escolar prematuro y retorno al sistema educativo en Baleares: historias de vida del alumnado de la educación permanente de personas adultas (EPA). IRIE. Informes de recerca en educació, 2, p. 1-101. Obtenido de

- Adame, T; De la Iglesia, B; Gotzens, C.; Rodríguez, R. & Surreda I. (2011). Análisis de las estrategias socioemocionales utilitzadas por los y las docentes en el aula: estudio de casos. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 38, 14(3), 77-86.

- Adame, T. & Salvà, F. (2010). Abandono escolar prematuro y transición a la vida activa en una economía turística: el caso de Baleares. Revista de Educación, 351, 185-210.