Diplomada en Educación Social y Doctora en Pedagogia por la Universitat de les Illes Balears. Actualmente es profesora Titular Laboral del Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación y miembro del Instituto Paulo Freire (https://institutpaulofreire.org/). Su trayectoria docente ha ido estrechamente vinculada a su línea investigadora y se ha centrado en la Educación Intercultural, la Alfabetización Informacional y la Integridad Académica, participando en diversos proyectos I+D+I de ámbito autonómico, estatal y europeo. Entre sus últimas publicaciones puede destacarse: el artículo titulado Natives and immigrants enrolled in Spanish intermediate vocational education and training: a comparative study (2020) de la revista Research in Post-compulsory Education; el capítulo La atención a la diversidad cultural en los centros de máxima vulnerabilidad: la respuesta del claustro como eje vertebrador de la inclusión (2021); o el artículo Spanish contract cheating website marketing through search engine advertisements (2021) en la revista Assessment & Evaluation in Higher Education; o el artículo Factores condicionantes en la relación entre escuela y familias de origen extranjero (2023) en la revista RASE. Actualmente, cuenta con dos sexenios de investigación y es codirectora del Máster Universitario en Formación del Profesorado de la UIB.