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Dra. María del Carmen Touza Garma

Dra. María del Carmen Touza Garma
Profesora titular de universidad
Teoría e Historia de la Educación
  • Despatx Vra. EstudiantsPlanta baixaSon Lledó
  • Despatx A-102Primer pisGuillem Cifre de Colonya

Currículum

Currículum breve

Doctora en Psicología. Profesora Titular de Universidad del Departamento de Pedagogía y Didácticas Específicas de la Universidad de las Islas Baleares. Vicerrectora de Estudiantes.

Ha impartido docencia en el Grado de Educación Social, en el Grado de Trabajo Social, en el Máster Intervención Socioeducativa con Infancia, Adolescencia y Familia, y en el Programa de Doctorado en Educación, entre otras titulaciones (licenciaturas, diplomaturas y programas de doctorado). Tiene reconocidos cinco tramos de docencia.

Miembro del Grupo de Investigación Educación y Ciudadanía (EIC). Sus investigaciones se han centrado en los malos tratos en la familia, principalmente en la detección de malos tratos a personas mayores, y en la integridad académica. Ha participado como investigadora en proyectos competitivos sobre intervenciones socioeducativas con familias y sobre integridad académica. Tiene reconocidos tres tramos de investigación por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI).

Ha sido Vicedecana de Igualdad, Sostenibilidad, Movilidad y de Actividades Culturales y de Extensión Universitaria de la Facultad de Educación y Vicedecana de la Facultad de Filosofía y Letras.

Docencia

Horario de tutorías

Hay que concertar cita previa con la profesora para hacer una tutoría

Docencia de los 5 años anteriores

Asignatura Información en el estudio donde la impartió
10897 - Intervención en el Maltrato Familiar
10905 - Trabajo de Fin de Máster (Profesional)
  • Máster Universitario en Intervención Socioeducativa sobre Menores y Familia2017-18, 2019-20
10990 - Trabajo de Fin de Máster (Investigador)
11044 - La Intervención ante los Malos Tratos a los Menores en la Familia
  • Máster U. en Intervención Socioeducativa con Infancia, Adolescencia y Familia2019-20
  • Máster Universitario en Intervención Socioeducativa con Infancia, Adolescencia y Familia2020-21
11049 - Trabajo de Fin de Máster Orientado al Desarrollo de la Capacidad Investigadora
  • Máster U. en Intervención Socioeducativa con Infancia, Adolescencia y Familia2019-20
  • Máster Universitario en Intervención Socioeducativa con Infancia, Adolescencia y Familia2020-21
11050 - Trabajo de Fin de Máster Orientado al Desarr. de la Cap. Investig.Avanzada
  • Máster U. en Intervención Socioeducativa con Infancia, Adolescencia y Familia2019-20
21908 - Intervención Social ante Maltratos en la Familia
21931 - Trabajo de Fin de Grado de Trabajo Social
22310 - Intervención Socioeducativa sobre los Menores con Problemas de Inadaptación Social II
22326 - Prácticas I de Educación Social
22327 - Prácticas II de Educación Social
  • Grado en Educación Social2019-20
22328 - Trabajo de Fin de Grado de Educación Social
  • Grado en Educación Social2018-19

Investigación

Grupos de investigación

Grupo Tipo de participación
Educación y ciudadanía (EIC) Miembro

Publicaciones

Publicaciones

Touza, C. y Prado, C. (2019). Prevention of elder abuse in long-term care facilities. Educational Gerontology, 45(8), 530-546. https://doi.org/10.1080/03601277.2019.1667555

 

Touza, C. y Prado, C. (2019) Risk factors for domestic elder abuse and cognitive decline: A comparative study with a Spanish sample. Journal of Family Studies, 25(4), 460-476. https://doi.org/10.1080/13229400.2017.1380534

 

Touza, C., Martínez-Arias, R., Prado, C.  (2018). Psychometric Properties of the Spanish Adaptation of the Indicators of Abuse (IOA) Screen. The Spanish Journal of Psychology, 21, E43. https://doi.org/10.1017/sjp.2018.38

 

Touza, C. (2018). Un análisis sobre intervenciones eficaces en la protección del menor. Universitas Psychologica, 17(2), 1-13. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-2.aiep

 

Touza, C. (2017). Influence of health personnel's attitudes and knowledge in the detection and reporting of elder abuse: An exploratory systematic review.  Psychosocial Intervention, 26(2), 73-91. http://dx.doi.org/10.1016/j.psi.2016.11.001

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