Es Doctor en Educación por la Universidad de las Islas Baleares, Máster en Educación Inclusiva, Licenciado en Psicopedagogía y Diplomado en Magisterio. Es profesor asociado del Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación de la UIB, impartiendo docencia en el doble Grado de Educación Infantil y Educación Primaria en la Sede Universitaria de Menorca. Es funcionario de carrera del cuerpo de maestros, profesión que ha ejercido en diferentes centros de educación infantil y primaria y que continúa desarrollando en la actualidad. En su trayectoria profesional como maestro ha sido tutor de grupos de primaria, maestro de apoyo, coordinador del equipo de apoyo, coordinador de la formación en centro, coordinador pedagógico y coordinador de equipo de ciclo. Es miembro del Grupo de Investigación e Innovación en Educación Menorca (GRIEM), en el ámbito de la educación inclusiva. Ha sido miembro del Consejo de Isla del Movimiento de Renovación Pedagógica de Menorca y, actualmente, es miembro del Consejo de Isla del Movimiento Menorca Edu21. Publicaciones: Moll Riquelme, I., Bagur Pons, S., & Rosselló Ramon, M.R. (2022). Resilience: Conceptualization and Keys to Its Promotion in Educational Centers. Children, 9(8), 1-14. https://doi.org/10.3390/children9081183